Preparación ECEP: Tecnología

Necesidades humanas y tecnología

• Identificar necesidades de distinta índole que pueden ser atendidas mediante la creación, reparación, adaptación o mejora de objetos tecnológicos o servicios.
• Describir cómo el desarrollo de tecnologías permite dar respuesta a problemas y necesidades humanas en determinados contextos sociohistóricos.

Soluciones tecnológicas

• Proponer criterios de evaluación pertinentes para soluciones tecnológicas (objetos, servicios y sistemas) de acuerdo con categorías como las siguientes: técnicos, estéticos, funcionales, de seguridad, económicos, éticos, de eficiencia y sustentabilidad.
• Seleccionar criterios para la evaluación de procesos tecnológicos en función de elementos éticos, energéticos, medioambientales, sociales, de seguridad, de eficiencia, etc.
• Justificar la selección de un proceso o de una solución tecnológica a partir de distintos criterios (técnicos, estéticos, funcionales, de seguridad, económicos, éticos, de eficiencia y sustentabilidad, etc.).
• Identificar instrumentos o procedimientos de control en el desarrollo de un servicio.
• Determinar las fases del desarrollo de soluciones intangibles, por ejemplo, servicios digitales, o propuestas de acción para la reducción de impactos tecnológicos negativos ambientales, entre otras, que incorporen aspectos de sustentabilidad, innovación y otros afines.
• Identificar procesos, procedimientos y recursos apropiados para el desarrollo de soluciones intangibles específicas, como, por ejemplo, servicios digitales, o propuestas de acción para la reducción de impactos tecnológicos negativos ambientales, entre otras.

Impacto de las soluciones tecnológicas

• Ejemplificar cómo el desarrollo de soluciones tecnológicas (productos, procesos, sistemas) puede influir o ha influido en la sociedad (la educación, las comunicaciones, la empleabilidad, los modos de interacción, etc.).
• Evaluar impactos sociales asociados a diferentes soluciones o procesos tecnológicos determinados.
• Determinar la forma en que los requerimientos sociales impactan en el desarrollo tecnológico.
• Ejemplificar situaciones en que el desarrollo tecnológico se ve limitado por la disposición de recursos naturales.
• Ejemplificar impactos de distintos desarrollos tecnológicos sobre el medio ambiente.

Innovación tecnológica

• Proponer soluciones tecnológicas que implican innovación, ya sea en el producto o en los procesos involucrados en su producción.
• Ejemplificar casos diversos de soluciones tecnológicas, producidos en diferentes contextos sociales e históricos, que implican distintas formas de innovación.
• Inferir los posibles impactos actuales y futuros de innovaciones tecnológicas de vanguardia.
• Ejemplificar impactos positivos o negativos derivados de innovaciones tecnológicas en diferentes ámbitos o dimensiones.

TIC para el desarrollo de soluciones

• Identificar las herramientas, recursos y procesos digitales adecuados para el desarrollo de soluciones tecnológicas.

TIC para promover la participación, colaboración y comunicación

• Identificar las herramientas digitales más adecuadas para presentar información según el propósito comunicativo y audiencia.
• Contrastar riesgos y estrategias de protección y resguardo personal necesarios en la comunicación de información, en la colaboración en ambiente digital y en redes sociales.

Estrategias de enseñanza en la asignatura de Tecnología

• Determinar estrategias metodológicas y/o actividades para abordar objetivos o habilidades propias de la asignatura.
• Seleccionar variedad de estrategias de enseñanza para hacer accesible el aprendizaje a todos/as los/as estudiantes, por ejemplo: analogías, ilustraciones, explicaciones, metáforas, ejemplos, contraejemplos, demostraciones, entre otras.
• Retroalimentar con lenguaje comprensible y precisión conceptual.
• Identificar intervenciones pedagógicas que favorecen el aprendizaje de la asignatura.
• Diseñar estrategias o actividades de aprendizaje en función de los énfasis curriculares de la asignatura.
• Identificar estrategias para enfrentar las dificultades de aprendizaje de los estudiantes, de modo que estas puedan ser superadas.
• Describir metodologías activas para la enseñanza de la asignatura, como la metodología basada en proyectos.

Aprendizaje en la asignatura de Tecnología

• Identificar los conocimientos previos requeridos para abordar los distintos aprendizajes de la asignatura.
• Identificar errores comunes en la asignatura, con el fin de retroalimentar y promover el aprendizaje a partir del error.

Evaluación de los aprendizajes en la asignatura de Tecnología

• Identificar los indicadores de evaluación y desempeños que dan cuenta de los distintos objetivos de aprendizaje de la asignatura de Tecnología.
• Seleccionar actividades, estrategias e instrumentos de evaluación pertinentes a los objetivos de aprendizajes de la asignatura.
• Caracterizar prácticas e interacciones pedagógicas que contribuyen a retroalimentar formativamente el aprendizaje de los/as estudiantes ante evidencias de desempeños.