Preparación ECEP: Tecnología

Necesidades humanas y tecnología

• Identificar necesidades de distinta índole que pueden ser atendidas mediante la creación, reparación, adaptación o mejora de objetos tecnológicos o servicios.
• Exponer cómo el desarrollo de las tecnologías da respuestas a problemas y necesidades humanas en determinados contextos sociohistóricos.

Soluciones tecnológicas

• Evaluar soluciones tecnológicas (objetos, servicios y sistemas) de acuerdo con categorías como las siguientes: técnicos, estéticos, funcionales, de seguridad, económicos, éticos, de eficiencia y sustentabilidad.
• Aplicar criterios para la evaluación de procesos tecnológicos en función de criterios éticos, energéticos, medioambientales, sociales, de seguridad, eficiencia, etc.
• Evaluar la selección de un proceso o de una solución tecnológica a partir de distintos criterios (técnicos, estéticos, funcionales, de seguridad, económicos, éticos, de eficiencia y sustentabilidad, etc.)
• Identificar las fases del proceso de elaboración de una solución tecnológica tangible (preparación de piezas, corte de piezas, unión de piezas y acabado de piezas) o intangible.
• Decidir el uso de materiales y herramientas pertinentes para la elaboración de productos tecnológicos.
• Determinar normas o medidas de seguridad e higiene que deben ser consideradas en el desarrollo de un producto tecnológico.

Impacto de las soluciones tecnológicas

• Ejemplificar cómo el desarrollo de soluciones tecnológicas (productos, procesos, sistemas) puede influir o ha influido en la sociedad (la educación, las comunicaciones, la empleabilidad, los modos de interacción, etc.)
• Evaluar el impacto que determinadas soluciones o procesos tecnológicos provocan en el contexto social y/o ambiental.
• Evaluar en qué medida los requerimientos sociales impactan en el desarrollo tecnológico.
• Ejemplificar situaciones en que el desarrollo tecnológico se ve limitado por la disposición de recursos naturales.
• Ejemplificar impactos de distintos desarrollos tecnológicos (productos o procesos) sobre el medio ambiente.

Innovación tecnológica

• Determinar soluciones tecnológicas que implican innovación, ya sea en el producto o en los procesos involucrados en su producción.
• Determinar cómo la innovación surge a partir de soluciones tecnológicas que se implementan en diferentes contextos sociales e históricos.

TIC para la búsqueda y diseño de soluciones

• Determinar una selección de herramientas digitales pertinentes para la búsqueda de información y para el desarrollo de soluciones tecnológicas.
• Utilizar lenguaje y funciones de las principales herramientas digitales para la búsqueda de información.
• Determinar criterios para evaluar la fiabilidad de la información y de las fuentes.

TIC para promover la participación, colaboración y comunicación

• Señalar herramientas digitales adecuadas para presentar información según el propósito comunicativo y audiencia.
• Sugerir herramientas básicas de productividad en ambiente digital y sus funciones.
• Identificar estrategias para la protección y resguardo de información en ambiente digital y en redes sociales.

Estrategias de enseñanza en la asignatura de Tecnología

• Implementar estrategias metodológicas y/o actividades para potenciar los conocimientos, habilidades y actitudes que se desprenden de los objetivos de la asignatura.
• Identificar, en situaciones de aula, decisiones e intervenciones pedagógicas que favorecen el aprendizaje en la asignatura.
• Seleccionar recursos didácticos pertinentes para abordar los diferentes objetivos de aprendizaje de la asignatura.
• Diseñar estrategias o actividades de aprendizaje en función de los énfasis curriculares de la asignatura.
• Implementar estrategias que permitan enfrentar dificultades de aprendizaje de los estudiantes, de modo que estas puedan ser superadas.
• Conocer e implementar metodologías activas identificando sus etapas y el propósito de cada una de ellas, para promover el aprendizaje de los conocimientos, habilidades y actitudes correspondientes a la asignatura.

Aprendizaje en la asignatura de Tecnología

• Reconocer los aprendizajes previos necesarios para la preparación de la enseñanza en la asignatura.
• Identificar errores comunes en la asignatura con el fin de retroalimentar y promover el aprendizaje a partir del error.

Evaluación de los aprendizajes en la asignatura de Tecnología

• Determinar los indicadores de evaluación y evidencias de desempeños que dan cuenta de los distintos objetivos de aprendizaje de la asignatura de Tecnología.
• Seleccionar actividades, estrategias e instrumentos de evaluación pertinentes a los Objetivos propuestos en la asignatura de Tecnología.
• Reconocer prácticas formativas e interacciones pedagógicas que propician la retroalimentación de los aprendizajes.