ECEP: guía práctica para docentes — inscripción, estructura, puntajes y retroalimentación

1) ¿Qué es la ECEP y qué evalúa?

La ECEP reconoce el dominio disciplinar del/la docente según Bases Curriculares y los conocimientos pedagógicos alineados al Marco para la Buena Enseñanza (MBE). Es un instrumento estandarizado que complementa al Portafolio dentro del Sistema de Reconocimiento.

2) Inscripción y validación de datos

• La apertura de inscripción se informa en cpeip.cl y evaluacionconocimientos.cl. Pueden inscribirse quienes estén convocados/as al Sistema de Reconocimiento del año en curso.

• La validación de datos para ECEP es independiente de la validación para el Portafolio (DocenteMás). La validación de la ECEP se realiza en evaluacionconocimientos.cl una vez abierto el proceso.

• La responsabilidad de solicitar la inscripción recae en cada docente, según resultados previos y el calendario oficial.

Enlaces útiles:

• Portal ECEP: evaluacionconocimientos.cl

• Sistema de Reconocimiento (material de preparación): cpeip.cl/sistema-reconocimiento/

3) ¿Qué ECEP me corresponde rendir?

La ECEP debe guardar relación con el Portafolio vigente (nivel/asignatura/especialidad). Ejemplo: si tu Portafolio es EB-Lenguaje, tu ECEP es EB-Lenguaje. La equivalencia se confirma durante la validación en evaluacionconocimientos.cl.

4) Composición, sede y duración

• Estructura: 60 preguntas de selección múltiple (predomina el componente disciplinar, con énfasis pedagógico según la enseñanza de la asignatura/ nivel/especialidad).

• Sede: la Agencia de Calidad de la Educación asigna la sede y comunica por correo; también publica en evaluacionconocimientos.cl.

• Tiempo estimado: ~2 horas y 30 minutos (considerar llegada anticipada según las indicaciones de la Agencia).

5) Material para preparar la ECEP

• Temarios oficiales por prueba (dominios, subdominios e indicadores usados en las tablas de especificaciones). Disponibles en evaluacionconocimientos.cl.

• Pruebas liberadas y plantillas de corrección de años anteriores, más ejemplos de preguntas, en el sitio del Sistema de Reconocimiento del CPEIP.

Sugerencia de estudio profesional: realiza una autoinspección de fortalezas y brechas por dominio/subdominio, y planifica un microplan de estudio (2–3 semanas) alineado al temario oficial, priorizando evidencias curriculares y criterios MBE.

6) Corrección, puntaje y categorías de logro

• La corrección la realiza la Agencia de Calidad mediante lector óptico y software especializado.

• El puntaje no es un simple porcentaje de aciertos; incorpora criterios psicométricos (validez, confiabilidad, dificultad, comportamiento de ítems).

• La determinación de puntajes de corte usa métodos de standard setting con jueces expertos (académicos, MINEDUC y docentes).

• Las categorías de logro se expresan como A, B, C y D, y se ponderan junto con Portafolio y años de experiencia para la asignación de tramo.

7) Retroalimentación para la mejora

Cada docente recibe un informe posterior con: puntaje global, desempeño por dominio/subdominios y comparación con pares del mismo instrumento. Este reporte es la base para una reflexión pedagógica focalizada y para diseñar acciones de desarrollo profesional.

Recomendaciones operativas (checklist)

1. Confirma tu convocatoria y calendario; monitorea cpeip.cl y evaluacionconocimientos.cl.

2. Valida datos para ECEP (independiente de Portafolio).

3. Descarga el temario de tu prueba y prioriza contenidos con mayor peso.

4. Practica con pruebas liberadas y revisa tus patrones de error.

5. Planifica la logística de sede (traslado, hora de presentación, documentos).

6. Tras la prueba, lee tu informe y define 1–2 metas de mejora por dominio.

Enlaces oficiales

• Preguntas y respuestas ECEP — CPEIP: cpeip.cl/Categoria/prueba-de-conocimientos/

• Validación e inscripción: evaluacionconocimientos.cl

• Material histórico y de práctica: cpeip.cl/sistema-reconocimiento/

Cómo te apoya profe-ai

En profe-ai puedes:

• Generar un plan de estudio personalizado por temario,

• Practicar bancos de ítems alineados por dominio/subdominio,

• Recibir retroalimentación automática para orientar tu estudio hacia el desempeño A–B.

Convierte la ECEP en una oportunidad de desarrollo profesional, no solo en un requisito.